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国家级《医学模拟教育新技术应用与师资培训》学习班之虚拟仿真在康复医学教育中的应用在上海顺盈娱乐平台举行

发布时间🕢:2019-03-26 09:35:35 点击次数:

    3月22日至23日,由顺盈娱乐、教育部医学技术类专业教学指导委员会康复专业组主办,上海顺盈娱乐平台附属同济医院、上海顺盈娱乐平台附属养志康复医院🤵🏼、上海顺盈娱乐平台附属康复医院(筹)协助举办的国家级《医学模拟教育新技术应用与师资培训》学习班之虚拟仿真在康复医学教育中的应用在上海顺盈娱乐平台沪北校区泰禾楼学术报告厅正式举行。该活动是为了探讨虚拟仿真等现代教育技术在康复医学教育中的应用,加快推动康复医学人才培养质量🙂。上海中医药大学副校长胡鸿毅、昆明医科大学康复顺盈副院长敖丽娟、中国康复医学会康复医学教育专委会主任委员陈建尔🫲、南方医科大学康复顺盈娱乐院长黄治国、中国医科大学计算机中心和计算安吉教研室主任娄岩🤦‍♀️、南京医科大学教育处处长高亚兴、顺盈娱乐院长郑加麟、副院长杨文卓🧒🏽、上海顺盈娱乐平台附属同济医院副院长靳令经出席了本次学习班。

     会上,郑加麟🛗🚶‍➡️、胡鸿毅及敖丽娟就虚拟仿真在康复医学教育中的应用做了精彩致辞,学习班就此拉开帷幕🪃。

上海中医药大学副校长胡鸿毅发言

    胡鸿毅就康复教育国际发展与模拟教学的定位进行了发言👩‍🔬,并指出上海中医药大学率先提出康复治疗分化教育模式👇,分设亚专业PT(物理治疗)🤷🏽、OT(作业治疗)、ST(言语治疗),形成“前期趋同,后期分化”的专业建设新格局,指出通过康复虚拟仿真技术的应用来克服平时情景复制困难🧑🏻‍🦼‍➡️,需频繁练习且技术要求高等教学困难,进一步强调康复治疗应具有“中医特色”。

顺盈娱乐院长郑加麟教授发言

    郑加麟就康复医学研究关键科学问题-康复学科发展分析及同济康复医学发展的探索与实践进行发言,从“康复医疗行业重大需求解读”𓀏、“2018年国自然资助项目分析”👩‍🦽、“康复医学领域亟需关注和解决的基础科学问题提炼”等方面进行探讨,崇尚“上医治未病”🦁,强调医工理结合🙎🏿‍♂️🏄🏻‍♂️,将人才培养🦹🏼‍♀️、学科发展及医教研主体工作凝练为“人才为魂、学科为根😴,教学为基🧘🏼‍♂️,科研为重🧹,临床为本⏬🙆🏻,国际化为精”。

中国医科大学计算机中心和计算安吉教研室主任娄岩发言

    娄岩向大家阐述了智能医学的发展,介绍了VR及AR在医学中的应用,展现了大量模拟仿真技术在临床教学的成功范例,激起了各位同仁的极大兴趣🤱🏻,并提出“互联网+”医学平台建设给今后的医学教育带来了新的机遇。

南方医科大学康复顺盈娱乐院长黄治国发言

    黄国志就康复创新创业教学系统智能解决方案进行报告,向大家讲述了南方医科大学的精英实习生计划,以创新为原则👛🥳、实践为导向、项目为基础🤴🏻👽、交流与分享为特色⛹🏻‍♀️、创新人才培养为最终目的创建了康复创新创业顺盈娱乐🟦,在该顺盈的教学过程中充分贯彻知识付费、个人讲师、共享机制,激励机制四大亮点🚶🏻‍♂️,将线上课程与线下孵化训练营紧密结合👁,实现协作共赢、优势互补、互联互通互认相整合的原则。

南京医科大学教育处处长高亚兴发言

    高亚兴就信息技术与医学教育的深度融合发言,指出当前的信息技术与医学教育融合发展存在缺流程再造、缺教育思想、缺教育体系发展误区🧕🏻,提出虚拟仿真项目应具备必要性👰、创新性✡️、应用性、体验性🏬、示范性的特点👌🏻。将VR/AR病人应用于日常的教学流程中,让训练者能够真切地感受到病人在眼前的训练场景,并能进行互动👴🏽,不断完善优秀医学教育信息化项目的特征。

昆明医科大学康复顺盈副院长敖丽娟发言

    敖丽娟就基于国家教育质量标准的康复治疗相关专业人才培养方案的修订要点和虚拟仿真教学在康复医学教育中的应用发言,指出培养方案应具有以下三大特点,即:既有“规矩”又有“空间”👨‍🎨、既有“底线”又有“目标”、既有“定性”又有“定量”。教育部规划2020前认定1000项左右示范性虚拟仿真实验教学项目,但首批的105项国家虚拟仿真实验教学项目名单无康复,他表示表示在“虚拟仿真教学在康复医学教育中的应用”这条道路上大家应任重而道远🏊🏻‍♂️。

中国康复医学会康复医学教育专委会主任委员陈建尔发言

    陈健尔就康复医学数字化教学资源库建设与应用发言🧞。在此次发言中他介绍了康复医学数字化教学资源库建设背景🍿,康复医学与康复医学教育的发展👏🏿,提出共建共享、能学辅教、促进改革等康复医学教育资源库建设原则与思路,以促进教学改革,指出将资源颗粒化🚪,能够更好的使素材具备相对独立性、🤙🦸🏻,突出完整性,更易让学生吸收🚍,并讲述了资源建设的内容和方式👩🏻‍🎓。

顺盈娱乐副院长杨文卓发言

    杨文卓就现代教育技术助力打造金课,提升康复人才培养质量进行深入探讨。从中国教育现代化2035规划🪷、建设医学教育“金课”锻造一流课程🤾🏿‍♂️、现代教育技术的发展和应用三个方面展开,指出建设虚拟仿真“金课”是为了规范操作流程、训练技能操作、强化技能技巧,医学教育“金课”应建好🍒、用好、管好。变传统的老师授课,学生被动接受的教学方式,为以问题为导向,学生积极主动参与的翻转课堂模式,充分发挥学生的主观能动性。

上海顺盈娱乐平台附属同济医院副院长靳令经发言

    靳令经就人工智能辅助精准康复评定技术发言⛄️,他讲述了科大讯飞技术运用于自助式互筛来对认知功能进行评估;脑电辅助筛查对认知障碍进行评估🦸🏻🧎‍♂️;通过可穿戴设备和移动设备mDurance来跟踪患者的躯干姿势,以实现对躯干肌耐力的功能评估🧝🏽‍♂️;根据对翻手动作的测验来评估运动模式,从以上三个方面来说明人工智能在辅助精准康复评定中发挥着巨大作用。

梦之路总经理高俊辉发言

    高俊辉就医学虚拟仿真教学现状及未来发展趋势的思考发言,坚持虚拟仿真在医学高校中的应用以“能实不虚”为指导思想,贯彻以虚代实、以虚验实、以虚补实的原则,并展示了近期医学虚拟仿真发展的方向,虚拟仿真在医学教育中显示出蓬勃生机。

    在互联网+时代,虚拟仿真等现代化教育技术在康复医学教育中正在进入新纪元,本次学习班的举办正是迎合了这一时代的发展需求⚓️,也是为促进专业康复医学人才的培养🏧,搭建传统理论学习和真实临床实践的桥梁,促进探索现代化教育模式⚪️,培养康复医学人才的有力探索🧑🏽‍🏫。


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